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拉扎勒斯和科恩在1977年区分了三种引起应激的事件:
1、日常烦恼:指的是那些重复出现的小事——每天的工作,上课等;
2、个人紧张性刺激:指的是发生在个人层面上的更加严格的威胁和损失,包括失恋,失业,及其他突然而严重的,需要人们作出很大努力去适应,而且会有许多人受影响的事件。
3、紧张性刺激:——灾害,是最主要的环境刺激因素。
★名词-自然灾害:自然灾害由自然力引起,不受人类控制。强调的是灾难的后果。对自然灾害的定义包括极端的天气,即冷、热、龙卷风、暴风雪、冰雹、暴风、季风等。地震和火山喷发、泥石流以及雪崩也都是自然灾害。
简答-自然灾害的特征:
自然灾害的特征有:突然性、不可预测性、不可控制和预测、剧烈的,破坏力极大。
一次灾难事件持续时间越长,受害者受到的威胁就越大,事件的影响也就越大。
另一个影响灾灾难严重程度的主要特征,是人们是否获得了足够的预警。
如可能会影响到受害者反应的灾难的特征有:生命威胁、受伤、看到死亡、朋友的死伤、金钱物质损失、与家庭隔离,地区的准备工作,社会凝聚力等。
总之,自然灾害有许多重要的特征,它们突然,有力,无法控制,引起破坏和混乱,通常很短暂,有最低点,有时可以预报。
对自然灾难的研究难以开展的原因:P118
原因是多种多样的:
1、这些灾难仅在它们发生之后才能进行研究。
2、对控制组的选择。我们选取谁来与地震和风暴的受害者相比?
3、研究手段的问题,我们必须在灾难发生后,立即在混乱的条件下开展研究。
4、被试的选取也有问题,由于要立即开展研究,可能就无法随机选取被试,有时只能半随机或不考虑随机。这可能导致数据没有代表性。
TX/简答-举例说明哪些因素会影响人们对灾难的知觉?
影响对灾难知觉的重要因素包括危机效应、堤岸效应以及适应。
名词-危机效应:指的是在事件刚刚发生时,人们对它的意识和注意最为深刻,但是,很快在下次灾难到
来之前就消失了。如洪水到来之前很易被忽视,一旦来临,人们就会开始关注它,同时建立若于计划。
名词-堤岸效应:是指一旦采取某种措施来避免灾害,人们总是倾向于采用以前的方案。
名词-适应:就像我们适应噪音和气味一样,我们也对威胁和灾难产生适应。
人格差异也会对我们知觉灾害产生影响。内控者认为他们自己可以控制自己的命运,外控者则认为处部力量,如强者、政府,神控制着他们。另外一种人格特质与减轻洪水灾害的损失有关,例如有人比较注意中高房屋、安装水泵、购买保险等,这种人格被称为“压抑型”。他们拒绝承认危险的存在,尽管从直觉上讲这类人会更加注意采取预防措施。可能的解释是他们认为这样做可以更好地拒绝灾难。无论如何,人格在决定人们对控制灾难的知觉中发挥着作用。
★★论述-自然灾害的影响。★★
灾难影响行为和精神健康的方式有多种:
⑴灾难会带来实质性的创伤和精神障碍;⑵绝大多数的痛苦在灾后一两年内消失,人们能够自我调整;⑶由灾难引起的慢性精神障碍非常少见,仅发生于那些灾难的回忆挥之不去,以及以前就有心理问题的人。有些灾难的整体影响可能是正在的,因为它可能会增加社会凝聚力。面对灾难,最合理的行动就是逃跑和隐蔽,采取措施保护生命财产。⑷灾难扰乱了组织、家庭以及个体。如前所述,自然灾害会引起压力、焦虑、压抑以及其它情绪和知觉问题。研究发现,在洪水,龙卷风,飓风以及其他自然灾害过后,受害者表现出恶念,焦虑,压抑和其它情绪问题。
一种极度的灾难的持续效果,称为创伤后应激障碍,即经历了创伤以后,持续的、不必要的、无法控制的无关事件的念头,强烈的避免提及事件的愿望,睡眠障碍,社会退缩以及强烈警觉的焦虑障碍。
1、孩子与灾难:
研究发现,孩子们对灾难的反应大致与成为类似,尽管有时他们似乎恢复得更快。但孩子们更易出现创伤后应激障碍,包括做噩梦,逃避灾难的暗示等。有时,孩子身上会留有严重的和持续的后果,但这似乎常
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本文标签:广州自考 教育类 2006年环境心理学笔记(北大版)第八章
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