一、填空题（请将正确答案填入空格内，每空1分，共15分）

  1._______在其_______一书中独创“问题法”。

  2.美国地方教育行政当局主要是_______。

  3.独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的_______、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。

  4.英国的现行学制可分为_______系统和_______系统两个部分。

  5.1967年英国教育和科学部宣布取消_______考试。

  6.德国关于大学学习的改革主要有两个目标，一是降低过高的_______，二是缩短过长的_______。

  7.德国普通中学的5～6年级，教学按_______组织形式进行；而7～10年级，在原班级不变的情况下，在数学
和外语的教学中，采用_______的教学组织形式。

  8.1905年法国通过了_______与国家分离的法案。

  9.从_______年起，法国中学免收学费。

  10.1972年日本发布《_______》，标志着日本国民教育制度正式诞生。

  11.目前俄联邦中央教育行政机构称为俄联邦_______。

  二、判断题（判断正误。对的，在括号中填“对”；错的在括号中填“错”。每题1分，共10分）

  1.贝雷迪在《比较教育的科学探索》一书中倡导了“量化科学分析法”。（）

  2.德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制；另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。（）

  3.英国的“近代大学”指19世纪建立起来的传统大学和城市大学，以伦敦大学为代表。（）

  4.朱利安被称为“比较教育之父”。（）

  5.1970年联邦德国颁布了《高等学校总纲法》。（）

  6.大学校是法国高等教育的主体。（）

  7.法国普通高中的主要任务是为高等教育的文理专业输送人才。（）

  8.因素分析法是一种为了判明事物的质的规定性而进行分析的方法。（）

  9.美国公立中学占80%。（）

  10.日本教育行政中，中央权力与地方权力是合作关系。（）

  三、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，请把正确答案的标号填写在题后的括号里，每题1分，共8分）

  1.比较教育学家福斯特运用_______理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中重要作用。（）
  A、冲突； B、依赖； C、结构功能主义； D、历史主义

  2.1674年马萨诸塞殖民地制定了一项法案，动用部分税款，责令家长和雇主担负教育儿童的责任，否则科以罚款。这项法案是_______。（）
  A、《莫雷尔法》 B、《国防教育法》 C、《祛魔法案》 D、《史密斯—休斯法案》

  3.1971年美国教育总署署长_______提出“生计教育计划”，要求以职业生涯为中心，把普通教育和职业教育结合起来。（）
  A、西德尼·马兰 B、贺拉斯·曼  C、约翰·霍普金斯 D、史密斯

  4.英国学前教育指的是_______之前的儿童教育。（）
  A、6岁 B、5岁 C、7岁 D、4岁

  5.德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了_______。（）
  A、职业学校； B、文法学校；　C、实科学校； D、文实中学

  6.法国小学_______学年考试，一年级和五年级留级率约为_______。（）
  A、没有，5%； B、有，5%；  　C、有，10%； D、没有，10%。

  7.1886年日本的《学制令》所形成的全国教育制度一直存在到_______。（）
  　　A、第一次世界大战结束； B、第二次世界大战结束；C、20世纪60年代； D、20世纪80年代
  　8.20世纪50年代中期，前苏联各地都已实施了_______年制普及教育。（）
  A、7； B、8；　C、9； D、10

  四、多项选择题（在备选答案中有二至四个是正确的，请把正确答案全部选出并将其标号填写在题后的括号内。错选或漏选均不给分。每题2分，共8分）

  1.霍尔斯认为比较教育内部已经分化出四个研究领域，其中包括：_______。
  A、比较研究； B、外国教育；　C、区域研究；
  D、国际教育；E、民族研究； F、发展教育.

  2.卡拉马祖案的裁决，有助于美国_______。（）
  A、公立中学取代文实中学；
  B、文实中学取代公立中学；
  C、摆脱欧洲教育的影响；
  D、发展私立教育；
  　E、进一步向欧洲学习。

  3.为了普及信息科学教育，“所有人都学计算机”的教育计划被提了出来；这个计划_______。（）
  A、由法国政府提出； B、由英国政府提出；
  C、由美国政府提出； D、产生于1985年；　E、产生于1988年。

  4.发达国家在迈向教育民主化过程中，所选择的道路主要是：_______。（）
  A、减少义务教育的年限； B、实施双轨制；
  C、实施补偿性教育； D、中等学校的综合化；
  E、延长普及义务教育的年限。

  五、名词解释（每题5分，共15分）

  1.“借鉴时代”

  2.公学

  3.《杜塞尔多夫协定》

  六、简述题（每题8分，共24分）

  1.比较教育的主要作用

  2.简述康德尔对比较教育发展的贡献

  3.教育国际化对比较教育的影响

  七、论述题（每题10分，共20分）

  1.国际社会的终身教育思想及日、美、法、英和中国五国相应的改革措施。

  2.在提高教育质量方面，各国教育改革有何共同趋势？

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